在教育领域中，所有权权能的体现与规定涉及多个方面，包括学校、教师和学生等主体的权益保护。以下是对教育领域中所有权权能的分析与解读：

一、学校作为法人实体的所有权权能 1. 财产管理权：学校对其所有的资产和设施享有占有、使用和管理权。这包括对教学楼、图书馆、实验室等的管理和维护。 2. 财务自主权：学校有权自行支配其合法收入，并制定预算计划和资金使用方案。同时，学校也有义务遵守财政法规，确保财务透明和合理开支。 3. 人事任免权：学校有权根据办学需要，自主决定内部机构的设置及其人员的配备。此外，学校还有权聘任教师和其他专业技术人员，以及解聘不称职的教职员工。 4. 教育教学权：学校有权按照国家规定的课程标准和教学大纲组织教育教学活动，并对学生进行思想品德教育和社会主义核心价值观教育。 5. 社会服务权：学校可以在完成教育教学任务的前提下，利用自身资源为社会提供多种形式的教育培训和社会服务。

二、教师的所有权权能 1. 教学自由权：教师在遵循教学大纲的基础上，有选择教材、设计教学方法和评估学生的自由。 2. 科学研究权：教师有从事科学研究、学术交流的权利，并在学术活动中充分发表意见。 3. 指导评价权：教师有权指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。 4. 获取报酬待遇权：教师有权获得工资报酬，享受国家和学校规定的福利待遇。 5. 民主参与权：教师可以通过教职工代表大会等形式，参与学校的民主管理。

三、学生的所有者权能 1. 受教育权：学生享有接受教育的权利，任何单位和个人不得侵犯。 2. 参与学校事务权：学生在符合法律规定的情况下，可以参与学校的学生会组织和社团活动，并表达自己的意见和建议。 3. 申诉救济权：学生对学校给予的处理不服时，有权向有关部门提出申诉或依法提起诉讼。 4. 个人信息保密权：学生的个人隐私信息应当受到保护，未经法定程序，任何人不得披露。 5. 人格尊严权：学生的人格尊严应得到尊重，学校和教师不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

四、相关案例分析 1. 某校未经学生同意公开成绩单案：该案例涉及到学生的个人信息保密权，法院判决学校行为违法，要求立即停止侵权行为并向学生道歉。 2. 某校限制教师科研自由案：该案例涉及到教师的科学研究权，最终法院认定学校做法不当，责令学校改正并恢复教师的科研自由。 3. 某校非法占用公共用地建设操场案：该案例涉及到学校的财产管理权，法院认为学校违反了土地管理法的相关规定，勒令学校拆除违规建筑并恢复原状。

综上所述，教育领域的所有权权能在实践中得到了较为全面的规定和保障，但同时也存在一些挑战和争议。随着社会的不断发展，教育法律法规也需要与时俱进，以确保各方主体合法权益的同时，推动教育事业的持续健康发展。